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<div class="moz-text-html" lang="x-western">

<div align="center">CALL FOR PAPER<br>

for the <br>

2010 ACSA Conference <br>

in New Orleans, Louisiana<br>

March 4-7, 2010<br>

<br>

Submission Deadline of full paper: September 30, 2009<br>

<h2><span style="color: rgb(128, 128, 0);">Energy And Environmental

Simulation In The Design Studio</span></h2>

The most important decisions related to energy are made in the early

design stage, for example the building’s siting and orientation, its

main materiality and construction. Since this stage, for reasons of

cost and time, is rarely accompanied by consultants, architects

increasingly perform energy and environmental simulation in order to

receive alternative input for the idea generation process. While in the

past such simulation tools had been so specialized, time-consuming, and

visually and graphically ineffective that architects have not used

them, their simplification and enhanced visualization have developed to

a stage where environmental and energy performance data can be used

routinely within the architects’ design process.<br>

<br>

In response to this shift in the use of simulation software beyond an

engineering analysis tool toward an architectural design tool, many

architecture schools have started experimenting with energy and

environmental simulation integration in seminars and studios.

Discussions have been initiated if, why, and how such simulation should

be implemented into the curricula. Of particular interest is the

question, which year-levels of the undergraduate and graduate programs

would be most appropriate for introducing digital analysis and

simulation of site conditions, passive solar, daylighting and shading,

natural ventilation, thermal comfort, renewable and embodied energy,

urban microclimates and other related topics. <br>

<br>

While the topic of simulation has often been presented at engineering

conferences, it has become pivotal to facilitate such discussions

within the architecture design realm and ACSA. Therefore, the session

seeks papers that discuss the role of energy and environmental

simulation in the architecture and urban design curricula. It invites

presentations of innovative seminars and studios that have implemented

simulation as an important component. The main intent of this session

is to collect, exchange, and compare teaching experiences of

implementing energy and environmental simulation in architectural

undergraduate and graduate courses in order to further enhance

integrated strategies and inspire curriculum refinements. Explorations

and research presented in this session, and the resultant dialogue,

will shed light on the assets and drawbacks of studio or seminar

integration of environmental simulation tools.<br>

<br>

Submission Deadline of full paper: September 30, 2009<br>

<br>

for more information, please go to:<br>

<a class="moz-txt-link-freetext"

 href="https://www.acsa-arch.org/conferences/Annual2010.aspx">https://www.acsa-arch.org/conferences/Annual2010.aspx</a><br>

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